éducation

Un dossier « ESS et sport » pour préparer les JO

Anonymous — Tue, 03 Jul 2018 13:01:38 +0000

Inviter le monde du sport à se rapprocher de l’ESS et de ses valeurs : voilà la proposition du dossier thématique « Économie sociale et solidaire et sport » publié par le ministère des Sports, qui propose aux acteurs du secteur, selon le mot d’introduction de la ministre Laura Flessel, « des clés de compréhension, une grille de lecture du secteur de l’économie sociale et solidaire, ainsi que des pistes pour en tirer parti ».

Coop FR et l’OCCE lancent la 14e édition de la Semaine de la Coopération à l’École

Anonymous — Mon, 14 Mar 2016 10:31:37 +0000

Pour la 14^e année consécutive, l’OCCE (Office Central de la Coopération à l’École) et Coop FR, organisation représentative du mouvement coopératif, sont partenaires dans le cadre de la Semaine de la Coopération à l’École, du 14 au 19 mars 2016. Cette opération a pour but de sensibiliser les jeunes, le monde éducatif, le grand public aux valeurs et aux principes de la coopération et de valoriser la pédagogie coopérative.

Comment l'économie sociale et solidaire doit profiter du numérique

Anonymous — Mon, 07 Mar 2016 13:36:04 +0000

La dynamique créée autour des plateformes numériques de l'économie collaborative incite les acteurs de l'économie sociale et solidaire à s'intégrer dans cette tendance, sans pour autant renier leurs valeurs. De nombreuses plateformes numériques proposent d'améliorer le service client et mettent en avant des notions d'intérêt général pour définir leur activité. Mais bon nombre de ces plateformes, dont on dit qu'elles font partie de l'économie collaborative - les plus connues sont Airbnb, Uber, Le Bon Coin, BlaBlacar etc. -, ne s'appliquent pas les principes qui les érigeraient en alternative crédible à l'économie marchande capitaliste.

"Cooperative studies in education curricula. New forms of learning and teaching" - Helsinki, 30-31 mai 2016

Anonymous — Fri, 05 Feb 2016 14:30:19 +0000

Deadlines and dates

28 February 2016 : Deadline for abstract submission (max. 400 words) to Tytti Klén (tytti.klen (@) helsinki.fi) indicating ín which language (Spanish or English) the author intends to present

Education permanente et utopie educative, 28 novembre 2015, paris

Anonymous — Mon, 03 Aug 2015 13:26:39 +0000

Le réseau REPEIRA (REseau des Professionnels de l’Accompagnement et de l’Intervention par la Recherche-Action) en partenariat avec Aster-International et la revue d’Education Permanente, vous invite à un colloque sur le thème « Éducation permanente et utopie éducative »

Participer au sondage du RIPESS sur l’éducation à l’économie sociale solidaire

Anonymous — Thu, 21 May 2015 09:24:20 +0000

L’éducation à l’économie sociale et solidaire (ESS) est un élément clé du travail des mouvements sociaux pour mettre de l’avant une approche systémique de l’ESS comme modèle économique alternatif. Au cours de 2015-2016, le Réseau intercontinental pour l’économie sociale solidaire (RIPESS) souhaite rassembler des personnes et groupes engagés dans des initiatives d’éducation à l’ESS (éducation populaire et communautaire, milieux académiques, formation pour les praticiens et les organisations de développement de l’ESS) pour connecter les acteurs et actrices de l’éducation à l’ESS afin de favoriser l’appui mutuel et le partage d’expériences, stratégies, outils et programmes de formation.

13e Semaine de la Coopération à l’école du 16 au 21 mars 2015

Anonymous — Mon, 09 Mar 2015 16:05:15 +0000

Depuis 2002, l’Office Central de la Coopération à l’Ecole (OCCE) et Coop FR organisent la Semaine de la Coopération à l’Ecole qui vise à sensibiliser les élèves et les enseignants aux valeurs et aux principes de la coopération dans l’entreprise et à l’école. De nombreuses rencontres et temps d’échanges avec des dirigeants, élus et salariés d’entreprises coopératives seront proposés ainsi que des moments de découverte des principes et valeurs de l’ESS, des expérimentations de gouvernance démocratique et des moments de pédagogie dans les classes.

L’enseignement coopératif dans le système éducatif au Costa Rica

Anonymous — Fri, 07 Nov 2014 16:45:11 +0000

Le secteur coopératif est solidement ancré dans le paysage économique du Costa Rica. En 2012, le pays comptait 376 coopératives d’adultes et 218 coopératives scolaires et étudiantes, réparties en trois grandes familles : coopératives classiques (dans lesquelles les associés entreprennent des opérations ou des activités avec ces structures, qui réalisent différentes actions telles que la transformation industrielle ou agroalimentaire, la commercialisation, l’épargne et le crédit ; de plus, elles ne peuvent pas sous-traiter), coopératives d’autogestion (au moins 40 % des associés doivent être salariés de l’entreprise et au minimum 40 % des travailleurs associés) et coopératives mixtes (les travailleurs qui l’intègrent dirigent toutes les activités ; il n’y a aucune possibilité de sous-traitance). Elles regroupent pas moins de 887 335 associés. Parmi les Costariciens, 21 % sont adhérents d’une coopérative (Recensement 2012, Infocoop). Cette vitalité coopérative puise son origine dans la réflexion engagée par le pays durant les années 50 sur les moyens de diffuser l’esprit coopératif pour rendre la société plus juste et plus solidaire. Cette transformation sociale devait s’appuyer sur l’éducation coopérative, dont les valeurs et les principes seront officialisés par l’Alliance coopérative internationale (ACI) en 1995 (1) : « L’apprentissage coopératif repose sur cinq principes de base énoncés par Johnson (2) : une interdépendance positive entre les membres des équipes, une responsabilisation individuelle et collective face à la tâche, le développement systématique d’habilités sociales, la promotion d’interactions simultanées en groupes hétérogènes restreints, une réflexion critique sur les processus (3). » En plus d’un désir de changement de la société en profondeur, à travers une approche coopérative, ce type d’enseignement prépare les élèves, dès leur plus jeune âge, à développer un esprit d’entrepreneuriat coopératif, qu’ils pourront mettre en application dans leur future vie professionnelle. Cet article présente l’éducation coopérative dans son ensemble au Costa Rica, via un bref historique, et la description des acteurs et de leur rôle dans ce système d’enseignement. Une fois ces outils et ces connaissances en main, nous nous pencherons sur l’organisation de cet apprentissage, inexistant en France jusqu’à présent (4).

Numéro de revue:

334

Année de publication:

2014

Auteur(s):

Clémentine Charruau

Henri Desroche aurait cent ans

Rédaction — Fri, 07 Nov 2014 16:38:32 +0000

Le centenaire de la naissance d’Henri Desroche est l’occasion de se plonger une nouvelle fois dans son oeuvre immense et complexe. Dans le présent article, nous proposons de donner un cadre général de compréhension de cette oeuvre, en vue de faciliter le travail du lecteur qui souhaite la découvrir. Deux propositions principales sont avancées. La première est que les faits abordés par cette oeuvre peuvent être regroupés en trois ensembles principaux : le fait religieux, les pratiques sociales et l’éducation des adultes. La seconde est que l’oeuvre de Desroche a deux expressions : théorique, à travers la production d’ouvrages, et pratique, à travers la fondation d’entreprises, et que chacune n’est compréhensible qu’à condition d’être articulée à l’autre. Cette contribution conclut sur l’actualité de l’oeuvre d’Henri Desroche, en rappelant la défi nition qu’il donna de l’économie sociale.

Numéro de revue:

334

Année de publication:

2014

Auteur(s):

Jean-François Draperi

Journée Nationale de la Coopération Etudiante, 27 juin 2014, Paris

Anonymous — Wed, 18 Jun 2014 14:31:51 +0000

Le 27 juin prochain aura lieu la seconde édition de la Journée Nationale de la Coopération Etudiante (JNCE). Moment fort de la fin de l'année universitaire, la journée débutera par l'assemblée générale ordinaire de Solidarité étudiante.

Mali : la coopérative Sinsibéré, du défi de la protection de l'environnement à l'autonomisation

Rédaction — Fri, 11 Apr 2014 09:24:47 +0000

La satisfaction des besoins énergétiques et économiques résulte de la pression anthropique sur les ressources ligneuses ce qui fait qu'on assiste à une déforestation progressive périurbaine de Bamako, la capitale du Mali. Cette déforestation est très souvent l'oeuvre des femmes à la recherche des moyens de subsistance face aux aléas climatiques. Afin de réduire cette déforestation et trouver des alternatives de solutions économiques à la coupe du bois de vente et charbon le projet Sinsibéré de Malifolkecenter Nyètaa a vu le jour. Un article de Mme Coulibaly Aminata Barry pour Mediaterre.

Appel à contribution pour les Journées "Dialogue acteurs/chercheurs en Education au Développement Durable", Dignes-les-Bains, 16-17 oct

Rédaction — Mon, 08 Jul 2013 15:08:55 +0000

Dans la perspective d'une éducation fondée sur l'action collective et sur la co-construction des savoirs éclairée par des recherches scientifiques, ces journées sont ouvertes à tous les acteurs de l'éducation au développement durable (EDD) ! Il s'agira de croiser différents niveaux d'expertise sur les stratégies éducatives dans les domaines de l'éducation au développement durable (EDD) et de l'éducation relative à l'environnement (ERE), ainsi que sur les problématiques de l'enseignement des controverses (éducation aux choix, débats argumentés, etc...), très fréquentes dans les questions soulevées par la notion même de développement durable.

"Le choc coopératif" de Benoit Hamon (35e congrès des Scop)

Rédaction — Mon, 19 Nov 2012 10:40:06 +0000

A Marseille, pour le 35e Congrès des Scop, le ministre Benoit Hamon a promis un véritable "choc coopératif" (ou "caresse coopérative"- sic- pour ceux que le "choc de compétitivité" a pu commotionner). En s’adressant à 1200 congressistes salariés-coopérateurs, le ministre a bien évidemment pris soin de cibler les Scop dans ce choc coopératif, mais bien chagrin sera le coopérateur des autres familles qui boudera son plaisir à l’évocation des sept grands « leviers » annoncés.

Signez le manifeste de l'ESPER "pour l’éducation à l’économie sociale et solidaire!"

Rédaction — Fri, 17 Feb 2012 11:30:19 +0000

L’ESPER organisait 22 mars ses premières rencontres nationales, en partenariat avec le CEGES (Conseil des entreprise, Employeurs et Groupements de l'Economie Sociale) et le CNCRES (Conseil national des Chambres régionales de l'économie sociale et solidaire). Tout au long de la journée, plus de 200 personnes, militants d’organisations de l’ESS, représentants des CRESS, acteurs de l’éducation, pouvoirs publics, universitaires, étudiants… sont venus débattre autour de propositions visant à assurer une meilleure prise en compte d

Education : soutien de L’ESPER à la mobilisation unitaire du 27 septembre

Rédaction — Thu, 22 Sep 2011 13:29:06 +0000

L’ESPER (L’Economie Sociale Partenaire de l’Ecole de la République) est le regroupement de 38 organisations de l’Economie sociale agissant dans le champ éducatif, issues de plusieurs décennies de tradition d’engagements militants et solidaires des enseignants.